ANKARA (Diriliş Haber Ajansı) – Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı koordinasyonunda yürütülen ‘Öğrencilerin Söz Varlığının Tespiti, Geliştirilmesi ve İzlenmesi Projesi’ kapsamında oluşturulan ‘MEB Söz Varlığı Bilgi Ağı’ platformunun tanıtım toplantısında önemli açıklamalarda bulundu. Ders materyallerinden taranan 50 milyonu aşkın kelime biriminin, yapay zeka tabanlı doğal dil işleme teknikleri ve eğitimcilerin titiz denetimiyle incelenmesi sonucu hazırlanan sistem, öğrencilerin dilsel gelişim süreçlerini bilimsel verilerle takip etmeyi hedefliyor.
Dil Zenginliğinin Korunması Bir Zorunluluk
Gençlerin kelime dağarcığında yaşanan daralmaya dikkat çeken Bakan Tekin, Türkçenin gündelik hayatta giderek fakirleştiğini ve zengin kelime hazinesinin unutulmaya yüz tuttuğunu belirtti. Akademik geçmişine atıfta bulunan Tekin, “Üniversitelerde yıllarca öğretim üyesi olarak görev yaptım. 12 yıl K-12 düzeyinde eğitim alan, üniversite sınavında yüz binlerce öğrenciyi geride bırakarak bir lisans programına yerleşen bir öğrencinin Türkçe kullanımı ve kendisini ifade edişi gerçekten çok yaralayıcıydı. Bir iktisat öğrencisinin ‘mahsul’ kelimesini bilmemesi, bir kamu yönetimi öğrencisinin Türk devlet geleneğine yön vermiş kavramlar hakkında bilgi sahibi olmaması, en temel kavramları kullanırken zorlanması ve vize veya final sınavlarında ‘Hocam bu kelime ne demek?’ diye sorması beni ciddi anlamda rahatsız ediyordu” ifadelerini kullandı.
Anlama ve Anlatma Becerilerine Bilimsel Destek
Projenin temel hedeflerini açıklayan Bakan Tekin, ana dilin imkanlarını geleceğe taşıma konusundaki kararlılıklarını vurguladı. Tekin, “Türkçemizin ifade kudretini çocuklarımızın dünyasında diri tutmak, onları kendi dillerinin bütün imkanlarıyla tanıştırmak ve bu birikimi çağın ihtiyaçları doğrultusunda daha da geliştirmek mecburiyetindeyiz. Bu idrakle hayata geçirdiğimiz projemizle öğrencilerimizin söz varlığını zenginleştirmeyi, anlama ve anlatma becerilerini güçlendirmeyi hedefliyoruz” şeklinde konuştu.
Eğitim Altyapısında Uluslararası Standartlar
Okullardaki fiziki ve teknolojik yatırımların ulaştığı seviyeyi değerlendiren Bakan Yusuf Tekin, Türkiye’nin eğitim altyapısında OECD ortalamalarının üzerine çıktığını belirtti. Tekin, “Derslik başına düşen öğrenci sayısı ve benzeri göstergelerde OECD ortalamalarını yakaladık. Aynı şekilde öğretmen başına düşen öğrenci oranları itibarıyla bizzat OECD’nin eğitime bakış raporlarında ortalamaların üzerinde olduğumuz tespit edilmeye başlandı. Eğitimde teknolojiyi kullanma açısından baktığımızda ise UNDP’nin raporunda Türkiye, ‘Neredeyse bütün dersliklerinde etkileşimli tahta ve internet bulunan dünyadaki tek ülke’ tanımlamasıyla yer alıyor” diyerek eğitimdeki teknolojik dönüşüme dikkat çekti.